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miércoles, 20 de agosto de 2014

Term Tests

Temas para los term tests de Science and Social Studies y de Literature

Si bien ya fueron enviados por cuaderno de comunicados, aquí les dejo nuevamente los temas que tenemos que estudiar para las evaluaciones de la semana próxima.

El examen de Science and Social Studies será el martes 26 y para el mismo tenemos que estudiar los siguientes temas:

  • La definición de sense y de sensory organs. Además, los sentidos de la vista y el tacto, los cuales se están trabajando en clase. Estudiar la información que se encuentra en el cuadernillo para poder responder preguntas al respecto y reconocer las partes de los órganos que participan en estos sentidos. 

La evaluación de Literature, por su parte, será el miércoles 28 y los temas a estudiar son los siguientes:

  • Elementos del libro “The Lion, the Witch and the Wardrobe” (las partes de sus tapas y del lomo, detalles acerca de la cantidad de capítulos y de páginas), detalles sobre la vida del autor (detalles generales que se pueden leer a partir de los links publicados en el blog con anterioridad) y el capítulo 1 (releerlo como para contestar preguntas). Se tendrán en cuenta también los comentarios que hayan tenido lugar en la clase, así como las interpretaciones que fuimos realizando, para poder contestar preguntas.

A repasar y a sacarse todas las dudas!!!!
Miss Luchi.

lunes, 18 de agosto de 2014

C.S. Lewis

Preparing posters

Last week, we prepared posters about C.S. Lewis' life. Let's keep all the details about his life in mind while reading the book. And we're starting reading this week so, let's get ready!

                                   
Miss Luchi.

jueves, 14 de agosto de 2014

Evaluación de Pr. del Lenguaje

El próximo trimestral de Pr. del Lenguaje será el miércoles 20 de agosto.  Trabajaremos del mismo modo que lo estuvimos haciendo desde hace dos semanas. 
  • Producción de textos: descripciones de personajes y lugares.
  • Lectura y comprensión de textos.
  • Características del cuento de terror.
Laura Giussani

miércoles, 13 de agosto de 2014

Topics for Term Test

My dear Students!

These are the topics that will be included in our term exam on August 28th: 

  • Mixed Tenses (Simple Present, Present Continuous, Simple Past and Past Continuous)
  • Vocabulary: Travelling ( Vocabulary words studied from student's and workbook - unit 5) 
  • Reading Comprehension exercise
  • Writing Exercise - A story -  ( Paying special attention to the use of verbs in the past , clear paragraph organization and use of linking words / time connectors ) 
We will be revising in class during these previous days so bring doubts and questions!!! 

Big kiss!
Silvina.

martes, 12 de agosto de 2014

The sight

Our eyes do a great job!
         




Today we learned how our eyes work so that our brains can process everything we can see around us. And we watched this video. Enjoy it again!



Miss Luchi.

lunes, 11 de agosto de 2014

Temario Matemática, segundo trimestral

Temario Matemática 
Segundo Trimestral 5to. 

Jueves 21 de agosto

Numeración 
             Las cuatro operaciones.
             Múltiplos y divisores.
             Fracciones.
             Números decimales.
             Situaciones problemáticas.

Medidas
             Medidas de longitud.
             Equivalencias.

domingo, 10 de agosto de 2014

Trimestral de Ciencias Naturales

Temario trimestral de Ciencias Naturales
Viernes 22 de Agosto

Fuente sonora(página 72)
La vibración y el sonido ( página 74,75)
La propagación del sonido (página 76,77)
El avance de las ondas sonoras  (página 78,79)
La acústica  (página 80)
Características del sonido: intensidad, altura, timbre  (página 84,85)
Funcionamiento del oído  (página 94)


viernes, 8 de agosto de 2014

Essential before reading...



Learning about the author

As we know, before reading a book we need to learn about the author. That's why this week, we started reading a preparing posters about C. S. Lewis' life. He's the author of the book we're going to read in a couple of days: "The Lion, the Witch and the Wardrobe", a great book from the saga "The Chronicles of Narnia".

Here's more information for you to read at home:

http://www.cslewis.org/

http://www.cslewis.org/resource/chronocsl/

http://www.biography.com/people/cs-lewis-9380969#synopsis

Take down note of the information you need to finish your posters on Wednesday so that we work quite hard and quickly! We need to start reading the book! Aren't you anxious about it? I am!

Miss Luchi.

Trimestral de Ciencias Sociales


Temario de Ciencias Sociales 
Segundo Trimestral
5to. año martes 19 de agosto

Antecedentes de la revolución de Mayo:
   Virreinato del río de la Plata.
   Independencia de Estados Unidos.
   Revolución Industrial.
   Revolución Francesa.
   Invasiones inglesas.
   Invasión napoleónica. 

Gobiernos patrios desde 1810 a 1820:
   Primera Junta de Gobierno.
   Junta Grande.
   Primer Triunvirato.
   Segundo Triunvirato.
   Directorio.

Campañas militares:
   Banda Oriental.
   Paraguay.
   Alto Perú.

Vida de José Francisco de San Martín 

miércoles, 23 de julio de 2014

¡DesTapa tu solidaridad!

Los alumnos de 5to año trabajaron en Ciencias Naturales en promover la campaña de reciclado de tapitas de gaseosas y agua mineral.
Con este pequeño y significativo aporte podemos contribuir a la protección del medio ambiente, alentando los hábitos adecuados para su defensa permanente.
El reciclado de tapitas constituye una de acción importante no solo en el ámbito ecológico sino también de solidaridad con el otro, ya que las tapitas que se junten se llevarán al Garraham.
El siguiente video muestra todo el proceso de organización, desde elegir el eslogan de la campaña, la elaboración de los afiches y finalmente el compromiso de todos. ¿Te sumás?

video

viernes, 18 de julio de 2014

Feria: Todos los niños del mundo merecemos un lugar


Los alumnos trabajaron en Ciencias sociales sobre los derechos del niño en la Convención sobre los derechos del niño en la infancia.  Elaboraron distintas láminas para mostrar los derechos trabajados en clase:

Igualdad, integración, identidad, protección, salud, condiciones de vida dignas, familia y afecto, educación, juego y tiempo libre y participación.


                                                                    
 

Literature Assignment

Some questions about "The Witches"

Here are the questions I would like you to answer during the winter holidays. Remember not to copy the questions. Just write the complete answers, in a tidy way, to hand them in on Wednesday, 6th August. Be careful! Because some questions have two parts! And remember that you can use the book to answer all questions... that's great help!

1- Who was the author of the book? Write what you remember about his life.

2- Who was the illustrator? Which was his relationship with the author?

3- What is strange about grandma's thumb? Do we know what happened to it?

4- What do witches look like? (Write a full description!).

5- How did Ranghild Hansen disappear?

6- Which are the steps you have to follow to prepare the "Formula 86 Delayed Action Mouse-Maker"? (Write them in bullet points, as in a recipe).

7- How did Bruno's dad react when the grandma told him that Bruno was a mouse?

8- Draw the dining-room scene, in which witches are turned into mice.

9- Mention three things that grandma did to adapt her house for the boy, who was a mouse.

10- Did you like the story? Why/Why not? (Give a good, complete answer to this question).

I know you'll be able to answer all these questions. Good luck! 

And happy holidays! Enjoy!

Miss Luchi.

miércoles, 16 de julio de 2014

Desafío musical III

El  nuevo grabador de voz Online que vamos a usar se llama Vocaroo, les dejo el link y un pequeño tutorial de uso .
Recuerden traer grabado dos instrumentos por grupo.

1. Hacer clic debajo de la imagen, en otra pestaña se abrirá Vocaroo.

2. Para comenzar a grabar hacer clic en " click to record" y comienza a grabar ( acuérdense de tener el JAM abierto y el instrumente elegido sonando).
3. Cuando consideren que ya grabaron 30 segundos aproximadamente, para detener la grabación hacer clic en " click to stop".
4. Para escucharlo deber presionar listen.
5. Para guardarlo o enviarlo por mail, deben hacer clic en la parte que dice "click here to save".

 Se va a desplegar lo siguiente
6. Deben hacer clic en GMAIL, se abre directamente con el link de la grabación ,solamente deben colocar la dirección de gmail de cada uno para enviárselo, como ven en la imagen.


Espero que lo puedan hacer.
Nos vemos el viernes.
Marcela

miércoles, 2 de julio de 2014

Science and Social Studies

Your ideas for the future Northfield School

Last Tuesday, you all managed to expose excellent ideas for our future new school. Let's hope they are taken into account!


Fantastic activity! Thanks for your commitment!!!

Miss Luchi.

The Witches - Chapters 15 and 16

Changing the end of chapter 15

Today you worked very well with the Ipads. Your mission was to change the end of chapter 15, "The Mouse-Burglar". And you had plenty of ideas!!!


Some examples:


Great job!

Miss Luchi.

viernes, 27 de junio de 2014

Irregular Verbs List

Dear Students!

We have to keep on practising the Irregular verbs! This is the list where you can find most of the verbs that we will be studying and using in class! I need you to begin revising  to use them correctly!

 Let's keep it up!!!

Desafío musical 2da parte

Debajo está el link de la herramienta para grabar el instrumento.


http://online-voice-recorder.com/es/

miércoles, 25 de junio de 2014

Squeeze your brains!

Think, think and think!

Today we worked a lot! Again, you also showed you're extremely good actors and actresses and we also did a 5x2 routine. The questions you could think of were highly creative! 



Great job kids! I can't wait for Friday to know how the story goes on!
Miss Luchi.

martes, 24 de junio de 2014

Desafío musical

Abajo de la imagen encontrarán el link de la herramienta para explorar los sonidos de distintos instrumentos, espero que vayan eligiendo algunos para el viernes.


Great plans for a new school

We want to be eco-friendly!

As part of our new project, today we gathered in groups to start thinking about alternatives that can make of our future new building an innovative, eco-friendly school. 



Next week, we'll present our suggestions and maybe the new school could be built taking some of our alternatives into account. I'm sure it will be a great experience!

Good luck!

Miss Luchi.